บันทึกครั้งที่4
กิจกรรมการเรียนการสอน
ขอบข่ายของคณิตศาสตร์
- การเรียงลำดับ
- การจำแนก
- ตัวเลข
- การนับ
- การจับคู่
- รูปร่าง รูปทรง ปริมาตร
- การจัดประเภท
- การเปรียบเทียบ
- เศษส่วน
- รูปทรง และเนื้อที่
- การจัดอันดับ
- การวัด
- เซต
- การแบ่งกลุ่ม
ขอบข่ายของหลักสูตร
- เนื้อหาคณิตศาสตร์หรือทักษะคณิตศาสตร์ ( นิตยา ประพฤติกิจ.2541:17-19 )
ดังต่อไปนี้
1. การนับ เป็นคณิตศาสตร์เกี่ยวกับตัวเลขอันดับแรกที่เด็กรู้จักเป็นการนับอย่าง
มีความหมาย เช่น การนับอยากรู้จำนวน การนับมีอยู่ 2 ประเด็น คือ
- การนับแบบปากเปล่า
- การนับแบบอยากรู้จำนวน,รู้ค่า
2. ตัวเลข เป็นสัญลักษณ์ที่แทนค่าจำนวนและแทนค่าลำดับ ตัวเลขจึงเป็นสัญลักษณ์
ทางคณิตศาสตร์เป็นตัวเลขฮินดูอารบิค ซึ่งสื่อสารออกเป็นภาษาที่ใช้สื่อสาร
3. การจับคู่ ( Matching ) จับคู่สิ่งที่เหมือนกัน เช่น ทางซ้ายมีร่ม,เก้าอี้ ทางขวามือมีเก้าอี้.ร่ม
แล้วให้เด็กจับคู่ว่าร่มที่อยู้ข้างซ้ายมือจะจับคู่กับทางขวามืออะไร
4. การจัดประเภท ( Classificating ) ต้องกำหนดเกณฑ์ให้ชัดเจน
5. การเปรียบเทียบ ( Comparing ) การเปรียบเทียบความยาวความสั้น,ความหนาความบาง
6. การจัดอันดับ ( Ordering ) พอมีการเปรียบเทียบแล้วก็เอามาจัดอันดับของความยาวความสั้น
7. รูปทรงและเนื้อที่ ( Shoopeand Space ) .ให้รูู้จักความลึกตื้น หนาบาง กว้างแคบ
ของรูปทรงและเนื้อที่
8. การวัด ( Measurement ) .ให้รู้จักความยาวและระยะ
9. เซต ( Set ) สิ่งที่อยู่รอบๆตัว เช่น รองเท้า เครื่องแต่งกาย มีความสัมพันธ์เชื่อมโยงกับสุขภาพ
10. เศษส่วน ( Fraction )
11. การทำตามแบบหรือละคลาย ( Paterning )
12. การอนุรักษ์หรือการคงที่ของปริมาณ ( Conservation ) ปริมาณของวัตถุ
เด็กสามารถตอบได้หรือไม่
เยาวพา เดชะดุปต์ ( 2542:87-88 ) ครูควรศึกษาเพื่อจัดประสบการณ์ให้เด็กดังนี้
1. การจัดกลุ่ม หรือเซต สิ่งที่ควรสอนได้แก่ การจับคู่ 1:1 การจับคู่สิ่งของการรวบรวมกลุ่ม
กลุ่มที่เท่ากันและความเข่าใจเกี่ยวกับตัวเลข
2.(การนับ) จำนวน 1-10 การฝึกนับ 1-10 จำนวนคู่ จำนวนคี่
3. ระบบจำนวน ( Number System ) และชื่อของตัวเลข 1= หนึ่ง 2=สอง
4. ความสัมพันธ์ระหว่างเซตต่างๆ เช่น เซตรวม การแยกเซต ฯลฯ
5. คุณสมบัติของคณิตศาสตร์จากการรวมกลุ่ม ( Properties of Math )
6. ลำดับที่สำคัญ และประโยชย์คณิตศาสตร์ ได้แก่ ประโยคคณิตศาสตร์ที่แสดงถึงจำนวน
ปริมาตร คุณภาพต่างๆ เช่น มาก-น้อย, สูง-ต่ำ(เตี้ย)
7. การวัด ( Measurement ) การวัดสิ่งที่เป็นของเหลว สิ่งของ เงินตรา อุณภูมิ รวมถึงมาตราส่วน
และเครื่องมือในการวัด
8. รูปทรงเรขาคณิต ได้แก่ การเปรียบเทียบ รูปร่าง ขนาด ระยะทาง เช่น รูปสิ่งของที่มีมิติ
ต่างๆจากการเล่นเกม และจากการศึกษาสิ่งที่อยู่รอบๆตัวเรา
9. สถิติและกราฟ ได้แก่ การศึกษาจากการบันทึกทำแผนภูมิ การเปรียบเทียบต่างๆ
- อาจารย์ให้นักศึกษาจับคู่ทำงานส่ง โดยใด้วิเคราะห์ เช่น การนับ เราจะจัดกิจกรรมให้กับ
เด็กอย่าไร ให้วิเคราะห์ของอาจารย์นิตยา ประพฤติกิจ ( 12 ข้อ )
